陈天佳委员：
您在市政协七届第四次会议提出的《关于“科学做好幼小衔接 家园共筑孩子成长”的建议》（第031号提案）收悉，现将办理情况答复如下：
科学做好幼小衔接工作是培养孩子良好人格和健全发展的重要抓手，是推动实现“幼有优育”目标的关键举措，对促进幼儿身心健康和终身发展意义重大。当前，万源市践行“为党育人、为国育才”初心使命，奋力推进教育三年提质行动，全面做好业务指导，加大宣传引导，强化督导检查，扎实推动儿童幼小衔接顺利过渡，确保“衔”而有道，“接”续有方。一是扎实宣传引导。高度重视幼小衔接，全方位、多渠道、立体式宣传幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律行为，形成全社会共同关注、支持幼小衔接的良好氛围。二是抓实工作指导。严格贯彻落实教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，指导全市各幼儿园围绕儿童“身心准备与适应”、“生活准备与适应”、“社会准备与适应”以及“学习准备与适应”四个方面做好入学准备教育，促进幼儿顺利过渡。在万源市文教示范幼儿园和万源市机关幼儿园率先开展幼小衔接试点园，加强幼儿园和小学教师在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。建立“幼小学段互通，内容融合”的联合教研制度，推动教研部门把有效衔接作为教研工作的重要内容，积极开展幼小衔接教学研讨活动，提高教师教学素养。三是严实督导整治。开展“去小学化”专项治理，对幼儿园教授汉语拼音汉字等小学课程内容、以机械背诵等方式进行强化训练、小学非零起点教学以提前教授小学内容等行为进行重点整治。持续加大对社会培训机构整治力度，严肃查处违法违规培训行为，对面向学龄前儿童开展线上培训，以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类培训以及开展违反儿童身心发展规律和接受能力等培训活动的校外培训机构，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。四是夯实能力基础。以提升幼儿教师专业素养和实践能力为核心，加强幼儿教师队伍建设，多次组织幼儿教师参加培训，努力提升幼儿教师素养，关注教师内涵发展，鼓励幼儿教师在教育实践中不断探索幼小衔接教育规律和教育方法，充分认识到幼小衔接的重要意义，全面提高幼儿教育水平，促进我市幼教事业发展。
接下来，我们将尊重儿童身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、游戏观和课程观，强化衔接意识，规范衔接内容，加强衔接指导，做好宣传引导，不断加强“校”“园”密切联系，进一步优化有效衔接联合教研制度，推动全市学前教育优质、均衡、健康发展。
最后，再次感谢您对万源市教育工作的大力支持！
万源市人民政府办公室
2024年10月23日
